教育部办公厅日前发布通知，将组织遴选一批优秀退休教师，面向各级各类民办学校，特别是民办高？怪Ы獭⒅а，每年计划选派约2万名。此举对于促进民办学校教师队伍建设，助力民办教育高质量发展具有重要意义。

教育部等10部门去年联合印发《国家银龄教师行动计划》，这是教育领域积极应对人口老龄化的重要措施。通过实施国家银龄教师行动计划，挖潜退休教师资源优势，可以发挥其有益补充、示范引领和传帮带作用，助力青年教师和青少年学生的发展成长。

安徽省马鞍山市和县卜陈学校的退休教师叶连平在给孩子们上课
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此前，教育部已开展试点探索，于2018年启动实施中小学银龄讲学计划，2020年启动实施高校银龄教师支援西部计划，既发挥了退休教师余热，又提升了受援高校、受援地的教育发展水平，实现多方共赢的良好局面。

国家银龄教师行动拟用3年时间，实现银龄教师服务各级各类教育的工作体系基本健全，其涵盖的领域主要包括普通高等教育、职业教育、基础教育、终身教育和民办教育，其中民办教育领域聚焦各级各类民办学校发展，重点支持急需高素质教师的民办普通本科高校和高等职业院校。

银龄教师计划可有效推动高素质教师队伍建设。在陕西、广西等多地，银龄教师不仅为受援学校直接充实优质师资，有效缓解受援学校师资总量不足、结构不合理、总体水平较低等“教师荒”难题，还能持续“造血”，对青年教师开展“传帮带”，间接带动学校师资队伍建设。不少银龄教师还发挥其经验、专业等优势，参与学校学科发展、课题研究、人才评审、科研平台建设等工作，带动高校教育教学和科研能力提升，增强学校服务区域经济社会发展的能力。

提升薄弱校质量，师资队伍建设是关键。拥有丰富教学经验、科研能力强的银龄教师群体是宝贵的人才资源，应当进一步用好这笔宝贵财富。目前，不少民办学校受客观条件限制，师资力量容易出现薄弱、断层、不稳定现象，银龄计划盘活了老龄人才资源，为民办学校发展注入强大动力。各地教育部门也应为银龄教师做好日常服务工作，落实相关待遇保障，让“银龄”持续“引领”，充分发挥银龄教师的光和热。（李丹）

原标题：银龄教师助民办教育提质